Zur Definition: Präsentation = Vortrag + Visualisierung
| I. | Vorbereitung |
| 1. | Setzte dich mit dem Thema auseinander! |
| - Vorüberlegungen: Was will ich erreichen (Ziel), wen will ich erreichen (Zielgruppe)? | |
| - Erarbeitung inhaltlicher Schwerpunkte (z.B. mithilfe einer Mind Map) | |
| 2. | Lege eine Stoffsammlung an! |
| - Informationsentnahme aus Texten (Internet, Lehrbücher u.a.) | |
| - Materialienbeschaffung - Quellen angeben | |
| 3. | Ordne deine Informationen entsprechend der Aufgabenstellung! |
| - anfertigen von Notizen | |
| - sichten des Anschauungsmaterials | |
| 4. | Fertige einen Stichwortzettel an! |
| - große, deutliche und saubere Schrift, Übersichtlichkeit, Stichpunkte | |
| - Hervorheben der Teilüberschriften, Verwendung von Symbolen/Abkürzungen | |
| - auf Karteikarten, einseitig beschreiben, Nummerierung, Absätze | |
| - sinnvoller Aufbau | |
| - fachlich richtig | |
| - Zitate: in Anführungszeichen und vollständig | |
| 5. | Gliedere deinen Stichwortzettel! |
| Einleitung: | |
| - Nenne das Thema (günstig: wörtlich ausformulieren) | |
| - Wecke das Interesse und die Aufmerksamkeit (z.B. mit einem Witz, einem Musikstück, einer Provokation, einer Verkleidung, einem Gegenstand, einem Experiment, einer Frage...) | |
| Hauptteil: | |
| - Nennen der Gliederung oder Darstellung an der Tafel/Folie | |
| - wichtige Informationen zum Thema, Nutzung von Anschauungsmaterial/Visualisierung | |
| - erklären von Fach- und Fremdwörtern | |
| - gegebenenfalls Formulieren von Teilzusammenfassungen | |
| Schluss: | |
| - Abschlussbemerkung, Zusammenfassung, Anregung zur Diskussion, eigene Meinung, Wertung oder Formulierung eines Ergebnisses (günstig: wörtlich formulieren) |
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| - Einholen der Rückmeldung (z.B. Quiz, Blitzlicht, Fortsetzung von Satzanfängen ...) | |
| II. | Halten des Kurzvortrages |
| - freies, deutliches Sprechen | |
| - angemessene Lautstärke, Tempo, Betonung, Sprechpausen | |
| - Blickkontakt und Einbeziehung des Publikums, Körperhaltung | |
| - Verständlichkeit | |
| - Einbeziehung von Anschauungsmaterial - Ansprechen der verschiedenen Sinne | |
| - Vorbereitung der Materialien (Tafelbild, Fotos, Folien); Vor dem Sprechen die Funktionsfähigkeit der Geräte überprüfen! | |
| - richtiges Reagieren auf Pannen, z.B. technische Panne: sich entschuldigen und kurz erklären, was als Beispiel vorbereitet war | |
| - Zeiteinteilung (KV 5-10 Minuten, Referat 15-20 Minuten) |
